NAVIDAD y PLC

Varias son las actividades enmarcadas dentro de nuestro PLC en torno a la festividad navideña: Preparación de varios Villancicos Tradicionales por parte de nuestro Coro, una selección de canciones navideñas en inglés y en francés por parte del Segundo y Tercer Ciclo, todo ello ofrecido desde el escenario del CEIP Los Califas al resto del colegio, y la redacción de la Carta Solidaria a los Reyes Magos siguiendo un formato común y unas pautas de elaboración.

Villancico en Francés por 5º, para el PLC y Erasmus+

PLC y Erasmus+: Villancico en Francés cantado por 3º

PLC y ERASMUS+: 5º canta a la Navidad en inglés

Modelo de Carta a Los Reyes Magos. Pincha en la imagen

Nuestro PLC y el DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Varias son las ideas y propuestas surgidas a raíz de la entrada en esta nueva aventura del PLC. Entre ellas, realizar un trabajo común, coordinado y general para todo el colegio en torno a las Artes Escénicas y la Competencia Lingüística, uno de los ejes de nuestro Proyecto Lingüístico de Centro, para la conmemoración del día de la Constitución. He aquí el enlace a nuestra web donde se recoge y se explica detalladamente dicha actividad. Pincha en la foto para verlo.

PRIMER PASO: JORNADAS FORMATIVAS

Jornada inicial PLC en el CEP de Córdoba Curso 2016/17

*La Directora y la Coordinadora del PLC en su Año 1 para el CEIP Los Califas, asistiendo a las Jornadas Formativas 2016/17

Entrada publicada en el Blog del Programa PLC a través de la Plataforma Colabor@:

"Durante estas primeras semanas del mes de noviembre se presenta en los CEPs de la comunidad andaluza elprograma Proyecto Lingüístico de Centro para el curso 2016/17

El primer CEP en hacerlo ha sido el CEP de Córdoba. Esta JORNADA inicial PLC tuvo lugar el día 2 de noviembre y fue inaugurada por Bartolomé Delgado, coordinador provincial de Bibliotecas Escolares de la Delegación Territorial de Educación en Córdoba.

Pilar Torres, miembro del Equipo de Coordinación Pedagógica del PLC, expuso a continuación a las personas asistentes, coordinadores/as del PLC y algunos miembros de los equipos directivos de sus centros, la secuenciación de procesos y tareas para la elaboración del PLC a lo largo de los tres años de duración de este programa así como la funcionalidad de la plataforma COLABOR@ red como espacio colaborativo de los centros PLC, finalizando con la presentación de recursos de utilidad, entre ellos los materiales creados por los miembros de este equipo para el asesoramiento y acompañamiento en la autoformación de los centros inscritos en el programa. 

Al termino de esta presentación asistimos a la exposición de buenas prácticas relativas al Proyecto Lingüístico de Centro del CEIP Jerónimo Luis de Cabrera y del IES Trassierra, y a distintos talleres sobre estrategias para abordar la oralidad en las aulas (CEIP Santa Bárbara y CDP Santa Victoria).

La jornada finalizó con la reunión de los coordinadores y coordinadoras PLC con sus asesorías de referencia de cara a programar el Proyecto Específico de Formación del PLC. 

Reconocer la importancia del desarrollo de la CCL a través de actuaciones coordinadas dentro del proyecto lingüístico de un centro así como conocer la buena labor de las personas que expusieron su trabajo en el diseño de su PLC, animaron a las personas asistentes a esta jornada a comenzar (centros año 1) y continuar su labor en el programa con optimismo y ganas.

Es este un reto que favorecerá sin duda la mejora de la competencia lingüística del alumnado en todas las áreas. Ayudará a consensuar actuaciones en relación al desarrollo de las destrezas orales y escritas en todas las materias, a sistematizar y adaptar en clave CCL las que ya se vinieran realizando en el centro, ainnovar en el aula, a la renovación pedagógica y a la evaluación de los procesos y resultados.

De esta manera, el PLC se convierte en el proyecto de los proyectos pues es sólo a través del uso efectivo de las lenguas como se fomenta la mejora de todos los aprendizajes y el desarrollo integral de la persona.

El PLC constituye pues uno de los pilares del Proyecto Educativo de Centro."

ENLACES de interés

• Portal del Proyecto Lingüístico de Centro de Andalucía
• Recursos para la autoformación sobre el PLC
• Dossier del Programa Lingüístico de Centro (2016/17)

Por Pilar Torres Caño

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