(Fuente: Blog del PLC en Colabora. Artículo redactado por Pilar Torres Caño, Coordinadora provincial del PLC)

El pasado día 30 de octubre tuvieron lugar en el CEP de Córdoba las Jornadas iniciales del Proyecto Lingüístico de Centro, curso 2018/19, para los centros PLC de esta provincia.

La inauguración de las jornadas corrió a cargo de Bartolomé Delgado, Coordinador de Bibliotecas Escolares en la Delegación territorial de Córdoba, quien expuso a los centros las características y objetivos de este programa, el papel de los coordinadores/as, la inscripción en la plataforma COLABOR@, así como la temporalización de las actuaciones en el programa a lo largo del año y un recordatorio de a quién preguntar, caso de duda o incidencia (véase su presentación: Programa P1 PLC)

A lo largo de la mañana, también asistimos a la exposición de diversas actuaciones de éxito relativas al Proyecto Lingüístico de Centro, presentadas por Ester Molina Robles (CEIP Los Califas) y Ana Mª Díaz Cerrillo (IES Don Diego de Bernuy).

Ester expuso la actividad anual que realizan en su centro titulada "La semana del teatro", y que constituye una de las señas de identidad de su centro, mientras que Ana Mª nos dio claves y pautas desarrolladas en su centro en torno al trabajo en el PLC. Cabe citar entre ellas la designación de un alumno representante del PLC en cada clase, los reconocimientos con diplomas al alumnado que habla y escribe correctamente o corrige sus errores cuando es consciente de ellos, etc..

Como miembro de la comisión pedagógica del PLC en Córdoba, Pilar Torres intervino en esta jornada, dando en primer lugar la bienvenida en el equipo de coordinación pedagógica del PLC en Córdoba a Ester Molina. Esta es una de las novedades este curso y es que el equipo se ha visto reforzado este año con dos personas en cada una de las provincias.

A continuación, Pilar Torres pasó a informar sobre las líneas de trabajo del PLC y de las actuaciones de cada uno de los años, también a asesorar sobre la funcionalidad de la plataforma COLABOR@ y de los recursos existentes y recordó los materiales que se han creado por los miembros de esta comisión para el asesoramiento y acompañamiento en la auto-formación de los centros inscritos en el programa PLC.

En la segunda parte de su intervención, ofreció pautas para la elaboración del Plan Anual de Actuación, mostrando explícitamente qué se pide en cada uno de los apartados del plan y la rúbrica para la Evaluación del Plan de Actuación que utilizamos en el equipo de coordinación pedagógica del PLC para la valoración de los mismos.

En la última hora, y utilizando la técnica 635, junto con los coordinadores/as PLC de los quince centros de nuestra provincia y las asesorías del ámbito lingüístico de los tres CEPs realizamos un taller para elaborar un borrador del Plan de Actuación del Proyecto Lingüístico de Centro de este año.

Los puntos sobre los que nos centramos fueron: Objetivos específicos del P.A., Actuaciones ligadas a la consecución de dichos objetivos, Metodología de Trabajo y Evaluación y Seguimiento.

De esta manera, los coordinadores/as PLC pudieron compartir en grupos y adaptar las respuestas a su borrador del P.A. de cara a perfilarlo en sus centros con el resto de compañeros, consensuar actuaciones, asignar responsables, establecer la temporalización de las actuaciones y acordar instrumentos para la evaluación y seguimiento.

Fue una Jornada muy provechosa para todos los participantes.

RECORDANDO LAS PASADAS JORNADAS FINALES:

Actividades del Programa PLC en las provincias de Jaén y Córdoba. Mayo 2018

Jornadas finales del Programa PLC en Córdoba y Jaén.
Formación específica en el programa y colaboración con la Red Profesional de Bibliotecas Escolares.

Durante el pasado mes de mayo, se han desarrollado en las provincias de Jaén y Córdoba distintas actividades relacionadas con el Programa PLC. Comenzó este mes con la convocatoria en Córdoba de las Jornadas finales del programa, orientadas a la presentación de buenas práctivas y en las que intervinieron Mª José Lara González, del CEIP El Prado, de Lucena, y Rafael Martínez Carmona, del IES Santos Isasa, de Montoro. Se cerró la sesión con una dinámica acerca de evaluación del PLC conducida por Santiago Fabregat Barrios, Coordinador Pedagógico del Programa PLC. Ester Molina, coordinadora del PLC en Los Califas asistió como participante.

Rafael Martínez presentó en el CEP de Córdoba numerosas actividades y recursos vinculados con el desarrollo de las habilidades comunicativas en L1, L2 y L3.